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第三,不断深化课程体系改革。在大力推进人才培养模式改革的同时,学校不断优化课程体系,制订了“课程学时台阶化、专业方向柔性化、实践环节系统化”的工科应用型人才培养方案。目前,我校各专业课程体系均采用基础平台+专业模块的模式。

教师节前夕,记者到广西武鸣县采访模范教师,听好多老师说县委、县政府为他们建了一个教师新村,又在农村校中建了教师周转房,农村教师住房难的老大难问题迎刃而解,教师们对此十分感激。

> 慎重选择携带个人药品。许多国家对药品入境有严格规定,为减少不必要的麻烦,出国前应了解有关国家的海关规定,在允许的范围内选择所携药品的品种和数量。如因治疗自身疾病必须携带某些药品时,应请医生开具处方,并备齐药品的外文说明书和购药发票。

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“体育本身就是教育的一部分,足球可以作为一种独特的具有特殊意义的教育工具。”薛立强调,“因此,我们不应该只关注校园足球出了几个尖子苗子。我们要关注的是,它是否给孩子们提供了一种生活的尝试、乐趣。校园足球不仅是要让孩子们学会踢球,更重要的是要让他们在参与足球运动的过程中,学会团结,学会成长,学会如何面对胜负,这对其一生的人格、性格、精神的培养都是有好处的。”

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学校先后成立了延安大学陕北民歌协会、延安大学陕北民歌合唱团,以其为载体,组织和参与了多项重大演出活动,大力弘扬了陕北民歌的艺术文化。2008年12月,学校举办了首届陕北民歌大奖赛决赛,并在延安电视台现场直播;2009年4月,我校与延安市文化局、延安电视台联合举办了“陕北民歌大舞台”;2009年6月,学校赴京参加“第二届中国国际青年艺术周”开幕式晚会“名校之夜——青春的微笑”演出,获得各界好评;2010年3月初,学校参加了第十四届CCTV青年歌手电视大奖赛陕西赛区选拔赛合唱单元的决赛,并获得陕西赛区选拔赛决赛合唱单元的最高奖——评委会特别奖;2010年3月下旬,学校首次走出国门在维也纳金色大厅春季世界音乐节演出陕北民歌取得圆满成功,中央电视台、央视网等媒体对此进行了报道。通过这一系列的演出活动,进一步扩大了陕北民歌的影响力,同时也为提升大学生艺术素养,培养陕北民歌艺术人才打造了一个很好的平台,提供了有益的实践经验。

促进了教师专业发展。开展课外部落阅读活动,要求教师了解和研究有关课外读物,扩大阅读量,拓展知识面;要求教师研究教材与课外读物的关系,并对教材进行校本化改造,以便加强课内和课外的有机联系;要求教师研究课外阅读的考核与评价体系、机制等问题。所有这些,都有助于提高教师素质。

家住湖北省黄陂革命老区的王茜,父母务农一年收入不到2000元,弟弟正上初中,她只好放弃了上高中的机会,带着50元钱只身来到武汉打工。在酒店做服务员,拿不动一大摞盘子,摔倒在地上,不仅要赔偿还得罚工钱;在茶店泡功夫茶,穿着短裙在冰冷的操作间,落下了风湿,一到冬天腿就疼,辛酸的打工经历让今天显得弥足珍贵。

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笔者甚为青羊教育局不平,教育部都“亿万学生大长跑”了,青羊区只是让学生学学烹饪、缝补,又有何罪之有呢?出现如此“大好”局面,关键在于教育观念发生了错位。

从教室出来,刘延东走进不远处的教师宿舍,语文教师黄志生正在昏暗、狭小的屋子里备课。当得知黄志生已在学校任教30年,而住在他隔壁宿舍的学前班教师何家明教龄已有36年时,刘延东深受感动,她深情地说:“少数民族边境地区的教师很不容易,我们在雷平中学时看到教师还住在上世纪60年代建的宿舍里,条件很艰苦,但教师们的精神状态非常好,勤勤恳恳,默默奉献。你们长期在艰苦的环境中忠诚于党的教育事业,精神非常可贵,让我们很受鼓舞。今后国家会整合资源,加大投入力度,切实改善教师的工作生活条件,特别是为边远地区的教师解决后顾之忧。”

  可是,眼下的“国学热”有一种倾向值得注意,即有人把国学当作一种“稀有资源”来加以兜售,以弘扬国学之名获取高额商业利润之实。

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十四、本规定所称抗震救灾款物,是指各级财政投入、拨付的和社会捐赠的用于抗震救灾的资金、物资。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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