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新华网上海7月11日电(记者许晓青、肖春飞)国学大师季羡林先生11日逝世的消息震动中国学术界,正在北京的季羡林爱徒、复旦大学教授钱文忠通过电话告知新华社记者,老人在人生最后时刻仍惦念弘扬国学。  钱文忠表示,得知先生辞世消息,他立即停止一切工作,赶往北京301医院。钱文忠对记者说:“大家心里都很乱,先生的后事处理也相当繁忙,对于方方面面的关心,由衷感谢。”  钱文忠于1984年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业,师从季羡林。11日,钱文忠在题为《哀告》的博客中写道:就在7月10日下午,季羡林先生还用毛笔为有关方面题写“弘扬国学,世界和谐”“臧克家故居”等。  钱文忠说:“作为一名学者,老人从来没有停止过思考。”据他介绍,季羡林先生近来正在酝酿提出“大国学”的概念。“老人家认为,我们应该用这个概念;这个概念包括56个民族的文化财富;还应包括历代中国人向世界学习的文化成果。”  据钱文忠透露,最近几个月来,季羡林先生一直在其子季承的照顾陪伴下,老人的心情非常愉快,胃口很好,仍然酷爱吃胡萝卜羊肉饺子。据了解,季羡林前不久在接受一档电视采访时,思路极其清晰、逻辑极其严密地对着镜头,连续说了半个多小时。用季羡林先生自己的话说:“这半年来,非常愉快。”

“这是不同于国家免费师范生培养模式的地方,原因在于这项措施不仅要缓解新疆当前基层教师紧缺的现状,还在于着重提升自治区内青少年受教育程度,优化高等教育培养环境,解决部分农村和城镇低收入家庭生源入学难问题。”张建仁说。

■学者廉思:我们问“蚁族”在北京混成这个样,为什么不在家乡找工作,他们反问我,他说我学国际关系的,我学国际金融的,我学国际贸易的,我学电子编程的,我回农村干什么,我连做农民的能力都没有。我们做过调查,“蚁族”有50以上来自农村,20多来自于县级市,来自省会和直辖市的不到8。也就是说“蚁族”基本上可以断定为“穷二代”这么一个群体。

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各位同学,你们成长在一个相对富裕的社会和一个相对稳定的社会结构。一方面,与历史上新中国刚刚成立和改革刚刚开始百废待兴的时代相比较,国家对年轻人才的期待要缓和要求要更高一些,社会准入的门槛且又抬高了不少;另一方面,大众娱乐文化在提供多元选择的宽松环境的同时,也在淡化甚至麻痹人们的反思能力与个人独立判断的价值;而随着网络信息的发达,知识的平民化过程在加剧,这也潜移默化地消解传统上人们对文本知识的敬仰和对知识结构重要性的认识。今天的大学校园更多了“无可无不可”的轻松,而少了大学殿堂该有的一份严肃、严谨和超越功利的崇高精神。问题在于,事实已经是:中华崛起需要比过去更多和更优秀的年轻人才,中国经济增长方式的转变需要大学培养更多能够解决问题的实用性人才和创新型人才。与这些高要求相比,你们肩负的责任比前辈和你们的学长更大,你们个人需要付出的努力要更多,而这些没有一个理由支持你们可以轻轻松松、马马虎虎地度过所谓浪漫又荒诞的大学时光。你们只有静下心来,认真对待学业,回到课堂,回到图书馆,回到实验室,回到学习实践中,回到文本,回到经典,聚精会神,学而时思之,学而时习之,才能做得到“以学业支持职业,以专业支撑事业”,你们才会是社会欢迎的人才而不是浪得虚名、误人误己误社会之徒。

创造人格的形成与创造思维的形成,有赖于长期综合性的陶冶与熏染;而民主、自由、和谐、安全的精神环境,是创新素质成长不可或缺的养料与气候。只有在民主的氛围当中,才会有人格的自由与舒展,才会有思维的活跃与激荡,进而才有创新潜能的迸发。从某种意义上来说,民主的精神氛围不仅是创新教育的背景条件,而且本身就是最有利的创新教育。我们应充分调动学生参与学校管理事务的积极性,鼓励学生参加有关学生管理决策的讨论决定,这样既可以增长学生的才干,又能充分发扬民主,提高学生管理工作成效。学校在专业设置和课程设置方面既要满足经济社会发展的各种需要,又要迎合学生的多样化职业兴趣,这样就要求学校多多听取社会各界人士以及教师、学生的反馈意见,以提高教学管理质量,增强管理效能。而且,我们要让教学的过程成为培育科学精神和创新品质的过程。一是要淡化书本权威和教师权威,鼓励自由思考、自主发现,着力培养学生质疑提问的习惯;二是要摒弃强制性的统一思维、统一语言、统一行动,鼓励个性和独特,宽容探索中产生的错误和荒诞,培养标新立异,敢为人先的勇气。

2006年9月14日下午15:00,教育部举行2006年第20次新闻发布会,介绍高校资助家庭经济困难学生工作有关情况和国家助学贷款代偿资助办法。图为发布会现场。

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1908年建校,杭州师范大学在跨入第二个百年之初,将实现一个新飞跃。29日上午,杭州大学城(杭州师范大学仓前新校区)奠基,规划总占地面积为3250亩(含余杭塘河),分3期建设,其中一期占地900亩,计划2011年12月完工并交付使用。

天津市将进一步加强家庭经济困难学生思想政治教育工作,发挥高校资助体系育人作用,建立客观有效、公开公正的家庭经济困难学生认定体系,做到物质上帮助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,努力实现资助项目“各尽其能”、经济困难学生“各取所需”,最大程度避免“困而未评,评而不困”的情况出现。[详细]

一项针对杨浦、徐汇等区的700多位家长和800多名初、高中生的专题调查显示,家长对青春期教育“束手无策”。当孩子提出性问题时,九成以上家长“不知道怎样回答”、“不知道该不该回答”和“不知道回答什么”;而当孩子面临青春期困惑,89%的家长采取“让孩子自己解决”的态度。另一项针对该市19个区县、38所中学的近2000名学生抽样调查显示,学生对青春期知识的了解,仅三成是通过课堂讲授获得。

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会议在广泛征求意见、充分讨论的基础上,形成《2009年教育部直属机关反腐倡廉工作任务分工》,明确了直属机关各单位具体工作职责。

仲仲和老师面对面的坐在一起。“仲仲,指指老师的鼻子!”仲仲毫无反应,老师拉过仲仲的手指向自己的鼻子做示范。“仲仲,再指老师的嘴巴。”仲仲先是笑,转而又将目光转向了身后的窗户,注意力很不集中。反复几次后,老师再发出指令,让仲仲执行,他都做对了,老师发给他一片山楂片作为奖励。

12月4日李鹏总理主持召开国务院第39次常务会议,讨论并原则通过了《中华人民共和国职业教育法》(草案)。

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其实,她从闪电中感悟到了什么对我来说并不重要,重要的是,她传递过来的那道“闪电”,一下子照亮了我的天空,让我看到了自己生活的本质,知道自己正沉溺于庸俗无聊的是非中,而无视生活中美好的一切。不知从何时起,我已经丧失了对美好事物的感觉,丧失了感动的能力,我着实被自己的这种状况吓了一跳。

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